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幼儿园语文教案

时间:2024-09-13 10:10:02
幼儿园语文教案15篇

幼儿园语文教案15篇

作为一名教师,常常需要准备教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家整理的幼儿园语文教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园语文教案1

名称:语言(小班)

内容:故事:米皮皮的敲敲长

目标:

1、熟悉理解故事,练习“长”的正确发音,学习词语“长大”;

2、体验与同伴游戏的快乐。

准备:FLASH故事动画片、小棍、头饰

过程:

(一)、引出课题

出示“敲敲长”,小朋友,今天老师带来了一根小棍,它的名字叫“敲敲长”,它有个奇妙的本领是什么呢?听完故事就知道了。

(二)、欣赏故事、初步理解故事内容

1、 放动画片,熟悉故事内容;

2、 提问:⒈米皮皮的宝贝叫什么?

⒉为什么叫它敲敲长?

小结:米皮皮的宝贝叫“敲敲长”,它敲一敲就能够让东西长大。

过渡语:“敲敲长”是让哪些东西长大的?是怎样长大的?米皮皮一边敲一边说了什么?请小朋友们再看看动画片。

(三)、再次欣赏动画片,学习故事中对话

1、 看动画片

2、 提问:⒈米皮皮的“敲敲长”让哪些东西长大?

⒉米皮皮想让小豆苗长大是怎么做的?小豆苗就怎么样了?(长大)

⒊米皮皮想让胡萝卜长大,他是怎么做的?胡萝卜怎么样?(长大)

⒋米皮皮想让小蘑菇长大,他是怎么做的.?小蘑菇怎么样?(长大)

小结:米皮皮想要小豆苗、胡萝卜、小蘑菇长大,他就用“敲敲长”轻轻敲一下,一边敲一边说:“长长长~”,它们就长大了。

(四)、玩游戏

1、 教师:下面老师扮演“米皮皮”,小朋友分别扮演小豆苗、胡萝卜和小蘑菇。我敲到哪个,哪个就边说我长大了,边做动作。

2、 玩游戏(再次)。

(五)、迁移个人经验,发展幼儿发散性思维

1、今天我们知道了“敲敲长”有个奇妙的本领,能让东西长大。如果我有“敲敲长”,那么我想让生日蛋糕长大,这样天底下所有的小朋友都能吃到它。

2、 提问:如果你有“敲敲长”,你想让哪些东西长大?为什么?

(六)、今天我们听了一个故事《米皮皮的敲敲长》,下节课请小朋友来扮演“米皮皮”表演故事。

幼儿园语文教案2

[活动目标]

1.引导孩子愿意和他们一起读儿歌,能够和老师一起背儿歌。

2.知道上幼儿园很开心,孩子在一起很开心。

3.孩子可以主动表达自己的想法。

第1类:

一、活动准备:

1.幼儿园背景图片

2.儿歌中的动物图片

3.单词卡

二、活动过程:

(一)引言:师生对话

1.孩子喜欢幼儿园吗?

2.表扬班里开心上幼儿园的小朋友,引出儿歌里的小动物。

(2)老师用字卡和图标展示儿歌,孩子可以欣赏。

1.看看谁来幼儿园了?

2.他们来幼儿园的时候怎么样?

3.孩子来幼儿园怎么办?

(3)看单词卡片和图标,逐句理解儿歌内容。

1.读单词卡和图标学习读儿歌。

2.一边读儿歌一边表演。

(4)总结:幼儿园真好。有很多孩子在一起玩游戏,他们很开心。

(5)识字游戏

三。活动建议:

动物的图片应该生动,漂亮,对小孩子有吸引力。

四。活动评估:

1.爱上幼儿园我很开心。

2.能独立读儿歌。

第二类:

一、活动准备:童书、故事卡。

二、活动过程:

(1)教师带领孩子操作童书(红缨童书),感受并复述故事。

P9:孩子们练习翻书和定位。

(2)提出问题:

1.图中有哪些小动物?(引导孩子介绍自己是小象。“我是一个...这是我的好朋友……”)

2.请感受一下。(让孩子逐一触摸图片中的'小狗、小猫、兔子和小鸟)

3.用句型“我是……”用小动物的语气介绍自己。

4.看啊!这些玩具朋友变成小页码是什么样子的?你能在后面找到它们吗?(让孩子找到小狗、小猫、兔子和小鸟所在的页面)

P10—P13:教师一边指着图片,一边带领孩子复述。

(3)提问:

1.P10-P11:谁来幼儿园了?他们是怎么来幼儿园的?

2.P12:小鸡在幼儿园做什么?

3.孩子们在幼儿园做什么?他们幸福吗?

4.你在幼儿园过得开心吗?

(4)识字游戏,复习巩固关键词。

幼儿园语文教案3

【活动设计】

在晴空万里的时候,白云是天空的画家,一会儿把天空变成一副有山有水的山水画,一会儿把天空变成小动物的乐园,羊儿吃着草,马儿奔跑;云层奇妙的变化让人浮想翩翩。阴天或即将下雨的时候,云的变化更加有气士和壮观。在秋高气爽的季节,我喜欢带领着幼儿到户外的草地上或坐着或躺着,仰望天空凝视着瞬间万变、变幻莫测的白云,幼儿边看边说,你看这朵云像只羊,这朵云像朵花,这朵云像只小鸡,这朵云像匹马…,这时幼儿想象的翅膀开始飞翔;在乌云密布的时候,我也喜欢让幼儿站在走廊里,看云随着大风上下翻滚,由远而来的磅礴气势,感受大自然的神奇。《白云》这首诗歌把云的神奇变化,用形象生动的诗歌语言表现出来,非常适合我班幼儿的兴趣,为此我设计了这一活动。

【活动目标】

1、喜欢并乐于大胆地朗诵诗歌,感受诗歌的意境美。

2、理解诗歌的内容和含义,尝试并学习仿编诗歌。

3、能从诗歌中体会白云的奇妙变化,丰富和拓展幼儿的想象能力

【活动重点】学习诗歌的格式,掌握诗歌中的词汇,丰富幼儿的语言。

【活动难点】理解诗歌的语言

【活动准备】

知识准备;带领幼儿到户外观察和凝视变幻莫测的白云,感受云在瞬间发生的变化。

物资准备;分级阅读教师和幼儿的用书。

环境准备;幼儿参与运用棉花、废旧材料制作的云朵。教室内上空的顶部布置有各种不同的云彩的天空。

【活动过程】

一、导入部分:

小朋友们,今天老师有一个谜语,请你们仔细听后想不想;猜一猜

身体轻又轻,空中来旅行。

有时像棉絮,有时像鱼鳞。

引出诗歌《白云》。

二、学习诗歌:

1、小朋友说一说云在天空是怎样变化 ……此处隐藏10083个字……1、引出话题

今天,金老师又发现一个春天的秘密

你还发现了哪些春天的秘密?

2、结合四周版面内容交流

3、师生共同小结(注:加粗部分为幼儿即时回应)

我们发现了春天的秘密,小草变绿、种子发芽、花儿开放、动物出生

春天还有很多秘密,等着我们小朋友快快去发现。

二、听听、看看、说说“响亮的大鼓”。

(一)分解故事,体验春雷与冬眠动物的关系。

第一段

1、引出故事角色一青蛙

(1)幼儿随意猜

今天我请来了一位也很喜欢春天的动物朋友,你们猜是谁?

(2)根据逐步给出的外形特征猜

这个朋友有四条腿

这个朋友有四条腿,大嘴巴

这个朋友有四条腿,大嘴巴,白肚皮

这个朋友有四条腿,大嘴巴,白肚皮,绿衣服,唱起歌来呱呱呱。

(3)演示出课件,并用儿歌小结

2、讨论:你们喜欢小青蛙吗?

冬天小青蛙在干吗?

它在哪儿冬眠?

3、演示课件,讲述故事第一段。

讨论:小青蛙在哪儿冬眠?

小青蛙怎么会醒过来?

青蛙想知道是谁在敲大鼓。你觉得会是谁在敲大鼓?

第二段

1、边演示课件边讲述,引出故事第二段

2、猜测故事角色二――蛇

(1)看影子猜朋友

(2)放大头部特征后猜测

(3)演示课件验证

3、继续讲述故事

第三段

1、边演示课件边讲述,引出故事第三段

2、猜测故事角色三――熊

(1)听脚步声猜测

(2)演示课件验证

小结:原来很重、很胖、很大的动物走路,发出的声音就很响。

3、继续讲述故事

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第四段

1、边演示课件边讲述,引出故事第四段

2、根据生活习性猜测故事角色四――乌龟

这个朋友是从蛋里出生的。

有的住在水里,有的住在陆地上。

它也要冬眠,冬眠的时候可以睡在泥土里,也可以睡在沙子里。

3、演示课件验证

4、引导幼儿参与讲述故事

青蛙、蛇、狗熊看见乌龟有什么问题要问它?

乌龟怎么说?

演示课件,揭晓答案

三、想想、说说自己对雷声的感受。

1、讨论:你们听到过雷公公敲大鼓吗?

雷公公打鼓的声音是怎么样的?

你们听到雷公公打鼓会怎么样?

2、小结:金老师小时候听到打雷也很害怕,可是现在我明白了,打雷是一种自然现象。春天,雷公公打鼓是要告诉大家“春天来到了”。

四、延伸:引发对春天(春雨等)自然现象的关注

打雷时要注重哪些问题?

雷公公来了,谁也会跟着来?

活动结束:

小朋友一起探讨。

幼儿园语文教案14

目标

1、引导幼儿用连贯的语句大胆地集体面前讲述。

2、鼓励幼儿讲述自己的生日愿望,并能用绘画的形式表现出来。

3、引导幼儿说一些祝愿朋友的话。

3、让幼儿体验过集体生日的乐趣。

准备

1、环境布置:一块空白墙,作为幼儿的许愿墙。

2、课前让幼儿了解自己的生日,知道自己是在几月份过生日的。

3、生日蛋糕一盒。

4、《生日快乐》的磁带,录音机,照相机。

5、白纸、蜡笔。

过程

1、听歌曲《生日快乐》,引出课题。

(1)音乐响起,师生一起唱《生日快乐》歌。

(2)这首歌曲的名字叫什么?我们一般会在什么时候唱这首歌呢?

2、讲述过生日的情景。

(1)你知道自己的生日吗?你是几月份过生日的?

(2)你是怎样过自己生日的?在哪里过的?和谁一起过的?那天你的心情怎样?(请和你旁边的小朋友讲讲)

(2)你收到过哪些生日礼物,都是谁送你的?(与旁边的'小朋友说说)

(3)下一个生日的时候你最希望收到一件什么礼物?(和你旁边的小朋友说一说)

4、幼儿许愿。

(1)你想实现你的生日愿望吗?让我们到许愿墙旁来许愿吧!只要你是诚心诚意的,相信你的生日愿望一定能实现。

(2)刚才你许了什么愿呢,能告诉我们吗?(幼儿自由讲述自己的心愿)

5、画生日愿望。

(1)我们把这些愿望画下来,然后贴在许愿墙上,让所有知道我们的人,都来祝愿我们早日实现这个愿望,好吗?

(2)幼儿画生日愿望,教师指导一些能力较差的幼儿。

(3)请先画好的小朋友与你身边的好朋友交流一下自己的生日愿望。

(4)请小朋友带着你画好的愿望上来讲讲。(老师把幼儿画的愿望贴在许愿墙上)

(5)想看看杨老师的生日愿望吗?(出示我的愿望卡)我画了一颗心,真心地祝愿小朋友都能实现自己的生日愿望。

6、过集体生日,体验集体生日的乐趣。

(1)你们知道吗,九月份我们班有位小朋友生日了,她是谁呢?请这位小朋友上来,xx小朋友是我们班九月份的小寿星,今天我们一起为xx小朋友过生日,好吗?

(2)出示蛋糕,插上生日蜡烛,xx小朋友过生日啦,我们该对xx说些什么呢?(引导幼儿说出祝愿朋友的话语)

(3)xx小朋友你此刻的心情怎么样?

(4)让我们把这开心的时刻永远留下来吧!(师生拍照留念)

(5)xx小朋友许愿,吹蜡烛。

(6)放《生日快乐》歌,师生一起唱。

(7)师生一同享用生日蛋糕。

(8)结束。

幼儿园语文教案15

语言活动:

活动名称: 谈话——我上中班了

活动目标:

1、有秩序的上下楼梯。

2、知道自己班的`位置。

3、感受活泼欢快的乐曲旋律。

活动准备:组织幼儿外出活动、走楼梯、钢琴

活动过程:

一、开始部分:

组织幼儿认识自己班的位置。

熟悉升班后的环境、位置。

二、基本部分:

1、谈话:我上中班了。

引导幼儿讨论上下楼梯时应该注意什么,说出自己的想法。

提问:怎样上楼下搂最安全。

2、复习歌曲《滑滑梯》

引导幼儿根据上楼下楼的生活活动改动部分歌词内容。

先说原歌词,再编歌词然后再唱新歌词,注意歌词与乐曲旋律的组织,开始把速度弹慢一些,熟悉后再恢复正常。

三、结束部分:

组织幼儿随着欢快的节奏边唱歌边上楼。

用歌词来规范引导幼儿上下楼。

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