幼儿园大班教案

【实用】幼儿园大班教案锦集五篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园大班教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班教案 篇1

活动目标：

1、感受故事诙谐幽默的风格，能用动作表达对故事的理解。

2、通过活动能够了解一些有效记忆的方法，并知道正确记忆的重要性。

3、在理解故事的基础上，尝试续编故事。

4、阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。

活动准备：

小熊形象一个、图片三组。

活动过程：

一、出示小熊形象导入

1、今天老师带了一个新朋友，你们瞧瞧它是谁呀！（跟小熊打招呼）

2、你觉得这只小熊在干什么？（想东西）

3、它在想事情，因为他的记性不好，什么叫记性不好？（记性不好就是说过的话，做过的事一会就忘记了）

二、欣赏故事初步理解故事内容，感受故事的诙谐幽默

1、教师讲述故事第一部分。

（1） 妈妈请小熊去买什么？（根据幼儿所说出示图片）

（2） 突然发生了什么事，小熊把要买的东兴记成了什么？

（3） 小熊市用哪些不同的方法把玩具带回家的？（注意引导幼儿说出牵、挎、背等动作并以同模仿）

2、讲述故事第二部分

（1） 这次小熊记住了要买的东西了吗？它怎么会又忘记了。

（2） 这回小熊买了哪些东西回家。

（3） 小熊这回用了哪些不同的方法把东西带回家的？（分别让幼儿说说注重强调动词夹、顶、抱，并让幼儿尝试模仿）

3、讲述故事余下部分

（1） 先让幼儿猜猜你们觉得这回小熊能买对吗？（幼儿自由答 ）：那我们继续听故事看看小熊到底买对了没有。

（2） 教师讲述故事，这回小熊买对了吗？发生了什么事，让小熊又忘记了。

（3） 小熊忘记了什么事情呀？

4、听完了这个故事你觉得哪些地方最有趣。

5、师幼结合图片共同讲述故事《小熊买糖果》

三、结合生活经验帮帮小熊，了解一些有效记忆的方法。

（1） 小熊没能完成妈妈的任务，谁能帮帮它来记牢妈妈的话？

（2） 师总结：可以用笔写下来；可以画下来；听得时候一定要认真听，努力记；

四、结束部分：

今天，小朋友表现得很棒，希望你们以后也能像今天一样，做事注意力集中，认真听，仔细看，动脑记，把学到的知识经常复习，这样记性会越来越好，学习也会更加进步。可千万不要像小熊那样，做事丢三落四，忘这忘那，好吗？

活动延伸

1、你在生活中有没有因为记性不好闹出笑话呢？请个别幼儿说一说。

2、今天我们知道了这么多帮助我们记忆的好办法，请你再想想还有什么方法可以帮助我们记忆，想到了告诉老师，我们一起分享。

活动反思

语言活动《小熊买糖果》是一个有趣的故事，当看到这个故事时，我自己首先就被里面诙谐幽默的风格吸引住了。

这次活动从一开始出示小熊玩偶，让幼儿猜一猜这是一只怎样的`小熊？孩子们都各抒己见，发表自己的看法，起到了很好的引题和激趣的效果。紧接着在倾听故事的过程中孩子们个个都专心致志，完全被故事吸引住了，当听到小熊买忘记了要买的东西时都不由的发出了笑声。所以，在问题的回答中孩子们也非常的踊跃。在学学“挎”、“背”、“顶”、“抱”等等的动词中，不仅起到了动静交替的效果，又增强的活动的氛围，还丰富了孩子对动词的学习。故事的分段讲述理解更便于幼儿理解、记忆故事。

在最后一个环节中，帮小熊想办法记忆中，孩子们都表现得很积极，都非常乐意为它想办法，而且孩子们也能根据自己的经验和认识讲述出一些记忆的方式，比如用纸记、用录音机录、记在心里等等。最后买礼物的环节更是激发了幼儿的兴趣，孩子们既玩了，又用到了不同的记忆的方式。

幼儿园大班教案 篇2

活动设计

《妈妈摘的葡萄》第一眼吸引读者的是每页上那火红的身影。满眼火红之中，有小狐狸的哭泣、紧张，有狐狸妈妈的奔波、焦急。第二次细读，还是那片火红，火红之中有小狐狸的难过、孤独、无助，狐狸妈妈的辛苦、紧张、坚定。那份浓浓的母爱尽现眼底，令人禁不住潸然泪下。心中有隐隐的痛，那是为狐狸妈妈的去世、小狐狸的孤苦无依；心中又有无限的感慨，因为每个人都有一个爱儿女的妈妈。

学前期的孩子可能还无法体会妈妈对于自己的爱，有时还难免对辛劳的妈妈发发脾气，使使小性子，那么，为什么不可以用这个充满爱的故事来感动孩子，使他们感受到妈妈对自己的拳拳爱心呢？

活动目标

1、观察图画中的狐狸妈妈，理解故事角色的情感。

2、讨论故事中葡萄的来历，说说妈妈为自己做过的事。

活动准备

1、PPT课件；

2、妈妈关心孩子的相关图片或录像；

3、每人一张上面结满大大葡萄（紫色外框、内部无色）的图片；

4、粉色水笔人手一支。

活动过程

一、兴趣导入

教师出示第一面：

猜猜小狐狸为什么呜呜大哭？它可能遇到了什么事了

你肚子饿得时候，谁会你？

看看故事里，是谁小狐狸的？（讲述故事第二面）

：当我们遇到困难时，第一时间出现的总是妈妈，妈妈总会想出办法我们。

二、好妈妈。

猜猜狐狸妈妈会怎么对宝宝说？你来学一学。

猜猜狐狸妈妈会怎么做7

看看狐狸妈妈是怎么做的'？仔细看，待会儿请你来介绍你看到了什么。

1、观赏PPT地5-10页：

*你看到了什么？请你来说一说。

*狐狸妈妈是怎么走路的？它为什么要这样走？

*狐狸妈妈找到了什么？它又是怎么走路的？为什么要这样做？

*听一听，故事中是怎么说的？（教师讲述故事地5-10面）

：为了让小狐狸快点吃到葡萄，狐狸妈妈www.300168.com再累也不停下来。

2、观赏PPT第11-13面：

*看看发生了什么事？

*妈妈为什么要停下来？你是怎么知道的？（你是从哪里看出来的？）

*听听你们发现的和故事里讲的是不是一样？（教师讲述故事第11—13页）

：妈妈为了宝宝能吃到好吃的东西，走了那么远的路，实在是太累了，妈妈真辛苦！

三、我的好妈妈。

*你的妈妈辛苦吗？

*片上的一个葡萄里记录下你觉得妈妈最辛苦的地方。

要求：时间为5分钟，让大家能明白是什么。

展示幼儿作品，请个别幼儿介绍。（教师以“你的妈妈真辛苦”、“你的妈妈真不容易。”烘托）

观赏妈妈照顾孩子的图片或录像。

：妈妈为宝宝做那么多的事情，再累也不怕。

四、伟大的妈妈

1、教师讲述故事第14—16页：

*看看是谁来了？他正往狐狸家走，怎么办？

*猜猜这么严重的一件事，狐狸妈妈会怎么做？你是从哪里看出来的。

*如果狐狸妈妈不这样做，可能会发生什么？

2、观赏PPT第19-24面：

*小狐狸为什么又哭了？

：小狐狸明白了妈妈的爱，所以哭了。

*你的妈妈为你做什么事，你也会感动？

*猜猜小狐狸会怎么说？怎么做？

*你的妈妈也为你做过许多让你感动的事情，你准备怎么做？怎么说？

活动拓展

把你想说的话、想做的事，画在剩下的“葡萄”里，记得带回去对妈妈说、为妈妈做。

幼儿园大班教案 篇3

设计意图：

新《纲要》提出：幼儿是教育活动的积极参与者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，我想作为教师应根据幼儿的兴趣，需要和原有经验，引导幼儿走向最近发展区由此产生了美术《笔屑贴画》

活动目标：

1、探索用铅笔屑贴出各种形象。

2、乐意在探索过程中大胆想象，积极动手完成作品。

3、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的'乐趣。

4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

活动准备：

卷笔刀，各种笔，胶水，彩色纸，小碗。

活动过程：

一、出示7种笔（铅笔，钢笔，圆珠笔，水笔，毛笔，记号笔，蜡笔）

1、教师：小朋友看，老师手里有什么？（拿出笔）你认识这只笔吗？（拿出一只笔）这是什么笔？（幼儿回答）

2、教师：你知道这些笔可以干什么？（个别回答）这些笔不仅可以写字、画画，孙老师还可以用铅笔变魔术呢。（教师削铅笔）

二、教师出示各种形状地铅笔屑。

（教师削铅笔）提问：小朋友看，这是什么？（铅笔屑）（教师在白纸上摆放铅笔屑）看看这像什么？（个别幼儿回答后，教师再进行适当贴画）（圆形铅笔屑、供形铅笔屑、扇形铅笔屑）

三、幼儿操作，教师指导

1、教师：刚才老师用铅笔屑变出了这么多东西，屑铅笔时要轻轻地、慢慢地屑，把铅笔屑削在小碗里面，然后用铅笔屑贴出漂亮地图案。

2、幼儿操作，教师指导。

四、展示幼儿的作品，进行评价。

大家一起看一看，你最喜欢哪一幅作品，你上来指给大家看看。你贴的是什么，是怎么贴的？

小百科：贴画作为一种最普通不过的工艺品，它无不显示着人们欣赏美的情趣和想象力。贴画的材料随手可得，许许多多可能就是垃圾，但在心灵手巧的艺术爱好者手中就能变成一件精美绝伦的工艺品，是一种传统的艺术， 它是一种对美的表达。

幼儿园大班教案 篇4

活动目标

了解我国不同地方的冬季温度、景象各不相同。

愿意画出自己最喜欢的冬天景象。

活动准备

环境准备：

待布置的主题墙区域。

课件准备：

“冬天各不同”组图。

材料准备：

画笔、画纸。

活动过程

组织谈话，鼓励幼儿自由讲述自己所在城市冬季的特点。

——冬天来了，我们生活的城市到了冬天的时候变化大吗？

——有哪些变化呢？（天气变得很冷/树叶掉光了/下雪/没有什么变化……）

出示组图“冬天各不同”，引导幼儿了解祖国不同地方的冬季温度、景象各不相同。

——其他城市的冬天也和我们住的地方一样吗？一起来看看吧。

——这里的冬天是怎样的？哪些景象是我们城市冬天时没有的？

——和我们城市的冬天比，哪里比较冷呢？

小结：我们的祖国很大，所以不同城市的冬天差别非常大。有的地方冬天温度特别低，冰雪将整个城市变成白茫茫的'一片；有的地方到了冬天依旧温暖，花草树木郁郁葱葱，四季如春；在最南边的海岛，人们到了冬天也能像夏天一样在海边度假、玩水。

发放绘画材料，鼓励幼儿绘画自己最喜欢的冬天景象。

——这么多城市的冬天，你最喜欢哪个呢？为什么?

——你最希望的冬天是什么样的呢？有哪些景象？可以做哪些事？请用画笔把你最喜欢的冬天画出来吧。

组织幼儿分享绘画作品，并鼓励幼儿一起布置主题墙“我最喜欢的冬天”。

1.组织幼儿分享作品，讲述自己最喜欢的冬天。

——你画的是哪里的冬天？是具体的某个地方还是很多地方的结合？

——和大家说说你最喜欢的冬天吧。

2.组织幼儿一起布置主题墙“我最喜欢的冬天”。

活动延伸

家园共育

家长可以带领幼儿观看世界各地冬天的视频，增进幼儿关于冬天各不同的认知。

幼儿园大班教案 篇5

活动目标：

1.在游戏中逐步形成双的概念，初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形等特点进行配对。

2.会听指令做游戏，养成自己摆放鞋子的良好习惯。

3.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备：

1.每人一双鞋子。

2.爸爸、妈妈、宝宝头饰各一个。

3.鞋架。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿兴趣。

猜猜、摸摸袋子里面装的'是什么？

二、出示鞋子，让幼儿观察鞋子宝宝的颜色、团等外形特征，感知一双的概念。

1．你们穿鞋子了吗？谁的鞋子好看？我来看看你的鞋子宝宝身上有什么呢？（引导幼儿观察小花纹）

2.你脚上有几只鞋宝宝？它们是一样的吗？

教师小结：我们都有两只鞋宝宝，它们的颜色、花纹都是一模一样的，所以它们是一对好朋友，是一双鞋子。两只鞋子就是一双鞋子。

三、讨论理解

师：今天我也穿了漂亮的鞋子来。（出示老师穿的一只鞋子）

四、鞋子配对

五、根据标志进行分类活动

六、师生共同检查

八、活动结束

教学反思：

在幼儿园数学活动中，开放性的数学教学，生活化、游戏化的数学教学越来越为大家所接受。今天天我设计的数学活动《快乐数学》，是以闯关游戏贯穿于整个活动。好奇心和想象力是幼儿主动学习的动力，为了引发他们强烈的学习动机，利用游戏寓教于乐，是幼儿最容易接受、最乐于参与的一种学习模式，而幼儿每一次“玩”，无形中就培养了灵活的想象力和创造力。本次活动由于是闯关竞赛形式，因此整个活动幼儿都很快乐、积极，目标完成较好。但有一点不足之处：在第二关便应用题环节中，由于题卡准备较少，幼儿编题热情刚提起来，可题板没了，很多幼儿没有尽兴。在以后的教学中教具准备一定要充分。