幼儿园小班教案

【推荐】幼儿园小班教案范文汇编7篇

在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的幼儿园小班教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班教案 篇1

活动目标

1、学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋。

2、知道吃冰淇淋是消暑的一种方法。

3、感受色彩对比。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动重难点

学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋。

学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋。

活动准备

1、 《小朋友的书·美工》

2、 油画棒

活动过程

一、谈话引题，激发兴趣

夏天你最喜欢吃什么？吃了有什么感觉？你吃过哪些冰淇淋？

二、出示范画，欣赏观察

1、教师出示“冰淇淋一家”的范画，引导幼儿欣赏。

提问：“冰淇淋一家”长得什么样？你觉得像什么？你最喜欢哪一个，为什么？

2、重点观察

冰淇淋的.不同系形状以及不同花纹。

三、提出要求，演示步骤

1、构图要求

你想把冰淇淋爸爸画在纸的什么地方，冰淇淋妈妈画在纸的什么地方，小冰淇淋画在纸的什么地方？

2、绘画步骤

先画几个三角形，在选择其他图形组合成不同的冰淇淋，画出冰淇淋的组合。

四、幼儿作画，教师指导

1、使用《小朋友的书·美工》“冰淇淋一家”，幼儿选择自己喜欢的冰淇淋样式进行会绘画。

2、注意画面的位置布置。

3、启发幼儿联系生活经验，积极想象，在冰淇淋上插上各式水果造型，并给冰淇淋一家穿上漂亮的衣服。

你想给冰淇淋爸爸、冰淇淋妈妈、小冰淇淋分别穿什么颜色、什么花样的衣服？

五、展示作品，互相欣赏

请幼儿把各自的作品放到作品展示区，师幼一起欣赏幼儿作品。

反思

是一个美术活动，主要是让幼儿学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋，并知道吃冰淇淋是消暑的一种方法。首先我用谈话的方法来让幼儿提高兴趣。对于吃，孩子是最喜欢的，他们很积极地说出了自己消暑的办法，对于吃冰淇淋，他们都非常的有同感。在后面的教师示范中，幼儿也能讲出冰淇淋的特点。但是在幼儿绘画的过程中，我发现幼儿对于图形的绘画掌握的不好，以至于在绘画的过程中，很多孩子都不能很好的画出冰淇淋一家，细节部分需要老师多次指导。

幼儿园小班教案 篇2

活动目标:

1、乐意尝试用身体的多个部位模仿毛毛虫一伸一缩做运动。

2、能肢体协调地做动作。

3、体验运动的乐趣。

活动准备:

1、《毛毛虫与蝴蝶》音乐课件。

2、毛毛虫、蝴蝶服饰。

活动过程:

一、导入——将幼儿引入毛毛虫的故事情境,激发幼儿探索学习毛毛虫运动的积极主动性

1、播放《毛毛虫与蝴蝶》音乐故事的前段课件,引导幼儿体会毛毛虫伤心的心情。

2、引导幼儿与课件中的毛毛虫对话,询问毛毛虫伤心的原因,激发幼儿陪毛毛虫一起做运动的愿望。

二、展开——引导幼儿探索模仿毛毛虫的运动

1、播放《毛毛虫与蝴蝶》音乐故事第二段,引导幼儿了解毛毛虫一伸一缩的运动特点。

2、引导幼儿尝试探索用身体的多个部位来模仿毛毛虫运动。

3、幼儿分享、交流探索出的运动方法,教师用儿歌的形式引导幼儿互相模仿。

4、将幼儿探索出的用腿和身体模仿毛毛虫一伸一缩爬的动作作为重点和难点,教师总结动作要领,引导幼儿通过游戏等形式反复练习。

三、游戏巩固——幼儿和毛毛虫一起做运动

播放《毛毛虫与蝴蝶》第二段音乐,配课教师扮演毛毛虫慢慢一伸一缩地爬出来。教师引导幼儿安慰毛毛虫慢慢,并把探索出的方法教给慢慢,陪慢慢一起做运动,以巩固教学重点,突破难点。

四、放松活动

播放《毛毛虫与蝴蝶》的第三段音乐。毛毛虫慢慢(配班老师)蜕变成了美丽的蝴蝶,邀请好朋友(幼儿)和自己一起随乐起舞。教师鼓励幼儿用身体表现出蝴蝶旋转着飞、高高的`飞、矮矮的飞、慢慢的飞等不同的运动形态,感受毛毛虫蜕变成蝴蝶的快乐。

活动延伸:

1、在手工区投放皱纹纸等材料,让幼儿自由粘贴毛毛虫一伸一缩的爬行状态。

2、教师可将用腿模仿毛毛虫向前爬的动作改编成亲子游戏,介绍给家长,增进亲子感情。

幼儿园小班教案 篇3

设计思路：

水墨画，也叫中国画，是我国的传统绘画，是我国特有的艺术表现形式。国画可以陶冶一个人的情操，提高审美能力。《纲要》中指出，发展幼儿的绘画能力，要培养幼儿用不同的材料进行绘画，培养幼儿对绘画的兴趣，提高幼儿的审美能力，初步感受中国画笔墨的浓淡变化。大班幼儿的好奇心、求知欲、表达能力、理解能力和接受能力逐步增强，绘画水平明显提高，能抓住并表现出事物的主要特征，对新鲜事物很感兴趣。考虑到幼儿对国宝熊猫特别的感兴趣，所以我设计了本节课。

一、活动目标

1.能用中锋、侧锋的基本技法绘画熊猫的'多种造型。

2.尝试调淡墨，体验墨色浓、淡变化的乐趣。

3.养成良好的国画绘画习惯。

二、活动准备

1. PPT课件、视频。

2. 水墨画工具：毛毡（4个）、浓墨（两人一碟）、清水（两人一筐）、毛笔（每人两支）、宣纸（每人一大一小2张）

三、活动过程

（一）审美欣赏。欣赏水墨画作品，理解水墨画构图要合理，并且要有颜色的深浅变化。

1.听音猜物。（3分钟）

小朋友今天老师给你请来一位动物朋友，听它是谁啊.

2.出示PPT水墨画《鹅》：引导幼儿欣赏，唤起幼儿已有经验。

（1）这只鹅是用什么画成的？（毛笔、墨汁），我们称这样的画为水墨画。

（2）水墨画《鹅》，怎样画成的呀！（引导幼儿借助儿歌说一遍画法）

（3）原来画水墨画画时，要用到中锋、侧锋；淡墨和浓墨。

（二）审美感知、想象。（7分钟）

1.观看视频，欣赏大熊猫的生活短片，初步观察熊猫的形态。（1分钟）

（1）今天老师还给你请来了一位朋友，我们来看一看它是谁？你知道它的哪些

秘密？

（2）经验分享：

小朋友这是谁呀？你知道了熊猫的哪些秘密？（二级提问：长什么样子？都喜欢做什么？）（自由回答）

2.观看PPT熊猫图片1，整体观察熊猫的身体特征。并讨论熊猫身体各个部位的画法。

（1）形：熊猫长什么样子？熊猫头像什么？身体

像什么？眼睛、鼻子和耳朵是什么样子的？（边说边出示课件中的圆圈）

（2）色： 熊猫身上有几种颜色啊？哪里是白色？哪里是黑色？

3.教师运用幼儿已有经验，示范绘画熊猫。（3分钟）

（1）幼儿尝试讲述画趴着的熊猫的方法

如果我们也来用水墨画的方法画一只趴着的熊猫，先画熊猫的什么？头和身体是什么颜色？应该用淡墨还是浓墨来画呢？是用细线还是粗线？该用什么锋？ 眼睛、鼻子和耳朵是什么颜色的？用什么墨？用什么锋？

（2）教师借助儿歌绘画熊猫 淡墨中锋画身体 “e”宝宝躺下就画成

身体像什么呀？

中锋侧锋灵活用 浓墨四肢眼、鼻、耳

能在这幅画上添画什么？一只可爱的熊猫在吃竹子呢。

（3）带领幼儿分析绘画步骤及要领：

趴着的熊猫，先画熊猫的什么？身体像？用什么锋？用的什么墨？（怎样来调淡墨）

哪里用到了浓墨？四肢用的什么锋？

4.观看PPT，了解各种熊猫形态的图片及身体布局的画法。（1分钟）

（1）了解多种熊猫形态

你除了见过趴着的熊猫，还见过什么样的熊猫？

（2）出示课件2、3、4：这只坐着的熊猫该怎样画呢？“e”宝宝该怎么放呢？

（3）教师小结：熊猫有的坐着，有的站着，有的趴着，有的在吃竹子。

（三）审美创造：幼儿作画，教师巡回指导

1.提出作画要求。

小朋友你想画只什么样的熊猫，”e”宝宝高怎么放呢？尝试学一学。 画之前，请小朋友说说画画过程中要注意什么。

要求：（1）拿笔姿势要正确。

执笔方法：食指拇指捏笔杆，中指也来帮帮忙。

剩下两个小手指，垫在笔杆的下方。

（2）浓墨淡墨都要用。

老师给你准备淡墨了吗？

（3）中锋侧锋选准确。

（4）保持清洁要记牢。

2.尝试调淡墨

怎样调淡墨？

3.幼儿作画，教师巡回指导，引导有能力的幼儿画两只熊猫，并添画竹子。 一只熊猫多孤单啊，给它画个好朋友吧。

三、审美延伸

1.展示幼儿作品，相互欣赏评价，教师有目的的选择2—3幅画，从造型上、浓淡墨以及中侧峰的使用上进行评价。

说一说，你喜欢哪幅作品，并说说为什么。造型怎么样？浓淡墨都使用了吗？中锋侧峰选得好不好？

2．延伸下一次活动，把熊猫请到熊猫乐园，师幼共同完成一副熊猫图。

幼儿园小班教案 篇4

（一）活动目标：

1、教会幼儿 一句一句地用自然的声音歌唱。

2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作。

3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起唱歌的欢乐。

活动准备：布娃娃一个：音乐操作卡片《高高兴兴上幼儿园》

带领幼儿参观幼儿园，激发幼儿想上幼儿园的愿望

用积木搭好一个“幼儿园”

活动过程：

1、引入活动

T：“看！谁来了？她要和我们一起学本领呢！”（教师出示布娃娃，让幼儿抱抱、亲亲她）

T：“今天布娃娃要上幼儿园了！”（教师带 幼儿来到用积木搭的幼儿园）

T：“你们看，布娃娃在干什么啊？”（教师让布娃娃做各种欢快的动作，幼儿能说出布娃娃上幼儿园很高兴）

2、学新歌

T：“听 ！”（教师边用布娃娃边示范演唱歌曲）

T：“布娃娃高兴的唱起了歌！都唱了什么？”（教师带领幼儿根据伴奏说歌词）

T：“那我们和布娃娃一起来唱歌吧！”（教师用布娃娃演示带领幼儿用琴声歌唱，学会一句一句演唱歌曲，听教师的演唱，教师放慢演唱的速度，让幼儿更好的学习）

T；“我们用好听的声音演唱一遍！”（幼儿随教师的琴声演唱一遍）

（二）活动过程：

1、复习歌曲

幼儿能随教师的.琴声用自然的声音演唱歌曲。

2、引导幼儿自由地创编动作

T：“爸妈妈都是怎样上班的呢？”（教师引导幼儿用动作表示出来，其他歌词也同样的方法）

T；“我们一起上幼儿园吧！“（教师综合幼儿的动作，带领幼儿边唱边做动作）

T：“你上幼儿园的时候最想和谁一起去啊？”（教师引导幼儿和自己的好朋友）

T：“那你们就去找自己的好朋友吧！那你们应该对好朋友怎么说呢？”“（教师鼓励幼儿主动邀请朋友，和朋友一起演唱，并为同伴进行喝彩，在学会结伴表演后，鼓励幼儿邀请没有朋友的幼儿，并一起表演）

幼儿园小班教案 篇5

教学目标：

1、明白有鼻涕要用纸巾或手绢擦干净，不可以用衣衫擦。

2、通过幼儿教师的演示与孩子自个儿的联系，初步领会准确地擦鼻涕方式。

3、努力做个爱干净的、爱干净的孩子。

教学预备：

1、抽纸一人一张。

2、预备手偶玩具：2个丁丁、妞妞，及手偶表演。

教学过程：

一、幼儿教师展示手偶玩具，并表演：

1、幼儿教师：你们好，我是丁丁。阿嚏，阿嚏，我伤风啦。看！我的鼻涕都流出来啦，我要将它擦掉。（左边这只手擦一下、右边这只手擦一下）啊！鼻涕都流到脸上啦，然后用手擦擦。（左边这只手擦一下、右边这只手擦一下）

2、幼儿教师：如此好！我是妞妞。气温低啦，我也伤风啦。我的母亲在我的身上别了手绢。例如果鼻涕流出来啦，我便拿好艘怕轻轻擦干净。阿嚏！阿嚏！（用手绢擦）看！我擦得多干净呀！

3、幼儿教师：你喜爱哪余割孩子，为何？

二、依照表演内容，组织孩子比较探讨。

1、幼儿教师：丁丁是怎么样擦鼻涕的？例如果你有鼻涕，会怎么样擦？呢幼儿教师：你喜爱谁哩？为何？例如果你有鼻涕，会怎么样擦哩？

2、幼儿教师汇总告知孩子有鼻涕，要用自个儿的手绢或纸巾擦干净。

三、幼儿教师带着孩子一块儿学习擦鼻涕的'方式。

1、幼儿教师边念童谣“擦鼻涕”边做擦鼻涕动作——先用纸巾把鼻子包住，轻轻拧一拧，把纸巾对折，在包鼻子轻轻拧一拧，一直到鼻涕所有擦干净，最终把纸巾丢进畚箕。

2、孩子练习，幼儿教师个别指导，勉励孩子做个爱干净的孩子，有了比特自个儿擦干净。教学中我用2个娃娃来表演，还添加了请个别不会准确使用手绢擦鼻涕的孩子上来演示擦鼻涕，让大伙儿说一说他擦的对不对，应当怎样做。并随机叮嘱孩子应当每日带一块手绢来幼儿园。

幼儿园小班教案 篇6

活动目标：

1、尝试分辨出日常生活中各种不同的铃声，知道其用途，初步发挥幼儿合理的.想像能力。

2、欣赏并初步学习儿歌"铃儿响叮当"。

3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

活动准备：

课件（各种铃声）小图片。

活动过程：

一、倾听铃声，导入活动

1、媒体展示（闹钟），引起兴趣。

2、师：听听这是什么声音？它可能会告诉我们什么事情呢？

二、想想讲讲，经验交流

1、提问：在平时的生活中，你听到过哪些铃声？它有什么用呢？（提示：会告诉我们什么？）

2、幼儿根据自己的生活经验讲述。

3、讨论：如果没有这些铃声行不行？为什么？

三、欣赏儿歌，学习朗诵

1、师示范朗诵儿歌。

问：你听到儿歌中有哪些铃声？

2、幼儿跟老师一起朗诵儿歌。

3、幼儿跟老师一起表演儿歌。

幼儿园小班教案 篇7

活动目标：

1、通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。

2、掌握正确的漱口方法。

活动准备：

芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。

活动流程：

请客吃芝麻糖 ——>送礼物照镜子 ——>讨论清洁牙齿的方法 ——>教师总结 ——>学习正确漱口的方法——>尝试漱口——>让老师看看谁的牙齿最干净

重点难点：让幼儿掌握正确漱口的方法

活动过程：

1、请客吃芝麻糖：过新年的时候，我买了许多好吃的东西，今天请你们吃好吗？（幼儿品尝芝麻糖）

2、送礼物，照镜子：我还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么？（镜子）

今天我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶走呢？

3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。

4、教师总结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的`办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。

5、学习正确漱口的方法：

（1）教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。

（2）幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）

请个别幼儿听口令做动作。

集体听口令做动作。

6、漱口：幼儿拿好杯子

喝水漱口，吐在脸盆里。

7、让客人老师看看谁的牙齿最干净。