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幼儿园教学工作计划

时间:2024-09-13 10:28:18
【精华】幼儿园教学工作计划模板集锦6篇

【精华】幼儿园教学工作计划模板集锦6篇

时间流逝得如此之快,我们又将迎来新一轮的努力,为此需要好好地写一份工作计划了。那么如何做出一份高质量的工作计划呢?以下是小编为大家整理的幼儿园教学工作计划6篇,希望对大家有所帮助。

幼儿园教学工作计划 篇1

这学期,我担任了大一班的班主任,这些孩子与我相处了两年的时间了,可以说这些孩子已经与我非常亲密了,她们总喜欢围在我的身边叽叽喳喳地说个不停,她们对我一点也不畏惧。作为一个老师能得到孩子们的信任和爱戴,这是非常令人欣慰的,我真心喜爱我们班上的每一个孩子,衷心希望他们将来能成为对社会有用的人才。本班幼儿经过幼儿园两年多的学习,已初步养成了许多良好的生活习惯,而且还具备了初步的独立生活能力和尊敬老师、团结同学,诚实大方等各种文明行为,也有了相当的明辨是非的能力。为了更好地教育、培养幼儿,使他们的身心得到更加更加全面的发展,本学期特制定计划如下;

首先在日常生活习惯方面:继续培养幼儿的卫生意识,进一步做到自主进餐,基本做到自己的事情自己做。加强常规教育,懂得小朋友之间应该团结友爱、互相谦让、礼貌待人,遇到事情应多用脑子想一想,还要去试一试,尽量自己想办法解决。

其次,我们要真诚的对待每一位幼儿。今天的幼儿是国家未来的栋梁之材,是祖国明天的希望。要使之成为有用之材,需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育。幼儿期是心理发展的'关键期,是智力发展的黄金时期,我们一定要精心呵护每一朵小花,使他们快乐地成长,但是对幼儿也一定要严格要求,对他们的所作所为给予充分的肯定和否定。每一个孩子都希望得到老师的表扬,所以老师不能吝啬自己的表扬,哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一整天。但是如果孩子犯了不可弥补的错误时,教师就应该视情况给予相应的惩罚,以此来让幼儿明确什么事情能做,什么事情不能做,为他们的将来打基础。

本班有个别幼儿他们的自制能力较差,上课常常不能专心听讲,常常惹事生非,是些使老师头疼的孩子。为了改变这些,首先要做好幼儿的思想工作,使幼儿了解幼儿园各项活动的重要性,然后使用观察法、游戏法等不断激发幼儿的兴趣,使其积极主动地参加各项活动。我们还可以用奖励“小红花”的方法激励幼儿,如果一周表现良好,周五则能评到小红花。

这样坚持几星期,基本上有所改进。我们对孩子既要关心爱护,也要严格要求,但爱和严都要适可而止。然后我们要配合家长教育好幼儿。充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现,提出合理要求,交流时耐心倾听,同时发表意见,还可根据不同家长的特点,从实际出发,采用多种方式,积极而有效地做好家长工作,以取得他们的信任和支持,共同教育好幼儿。

一、班级情况分析:

上学期我们中二班共有幼儿23名,到目前为止咱们班已经又来了3名新宝宝了,他们大多数为独生子女,但经过了上一个学期中班的培养,幼儿们都较去年有了不同程度的进步,但也有部分幼儿在家养成了一些不良习惯,具体表现在:自理能力差、依赖性强、不太会与小伙伴交流等。本学期我和周老师将会继续合作将中二班带好,并为他们升入大班打下坚实的基础。

二、工作任务与具体措施

(一)教育教学方面

1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

2、发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力。

3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯,以及活泼开朗的性格。

4、鼓励幼儿坚持自己能做的事情自己做,不依赖别人,一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动。

措施:

首先,根据中班幼儿年龄特征,运用直观教具、游戏,结合多媒体手段进行教学。

其次,注重个别差异,教学中因地制宜,因人施教,对不同能力的幼儿提出不同要求。

再次,继续以预成课程与生成课程相结合的方式进行教学活动,尝试方案教学,充分挖掘利用自然资源,丰富幼儿知识,充实幼儿的感性经验,从而提高幼儿的积极性,促进每个幼儿的个性发展。

最后,通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯,每周有重点在生活活动中以故事、情景表演、谈话及请幼儿示范,集体学习等方法进行。

(二)家园共育方面

1、把日常生活教育与家庭教育密切联系,让家长积极配合引导幼儿,使家长成为日常生活教育的参与者。家园互动,共同培养幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。

2、请家长来班级观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法,直接看到幼儿在园的表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互了解,增

进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。

措施:

1、通过“家园联系栏”,向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排、教学活动内容等等,鼓励家长多多提好的建议,充分发挥家园的互动作用。

2、召开班级家长会,与家长交流信息。

3、挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中,使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。并纠正一些家长不正确是教养态度,家园合作,共同教育好孩子。相信通过我和周老师的努力,咱们中二班的各项工作都将会顺利的完成的。

幼儿园教学工作计划 篇2

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,也可作其它不同的划分。各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进儿童情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

一、健康

(一)目标

1.身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;

2.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;

3.知道必要的安全保健常识,学习保护自己;

4.喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。

(二)内容与要求

1.建立良好的师生、同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感、信赖感。

2.与家长配合,根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。

3.教育幼儿爱清洁、讲卫生,注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。

4.密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。

5.开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体 ……此处隐藏5649个字……碎步

(15) 掰膀子

(16) 小跳

(17) 节拍练习

(18) 藏族舞

(19) 东北秧歌

3、成品舞蹈内容:

(1)舞蹈《泼水歌》

(2)舞蹈《数鸭子》

四、下课舞姿:

1、 集合。

2、 下课舞姿准备:面对一点,双脚小八字位,双手一位。

幼儿园教学工作计划 篇5

一、 师德方面

我想重点强调两点:一创新,二团结

这两个今天看来不太新鲜的词在特定的背景下却显得由为重要。上面提到了,新阶段的教学任务更多是在我们耳熟能详的主题下进行。过去积累下来的经验是我们开展这些主题活动的推动力,但如果过多依赖,这些经验也会成为一种阻力。同一主题下,孩子是不同的,可运用的资源是也是不同的,所以,我们一定要创造性的开展各项工作,在创新中不断张显南宁的特色,不断完善和发展。当然,创新的概念不只是求新,创新更是持之以恒的工作态度和常态下的工作作风。所以,只要我们在工作中付出更多职业责任心,这也是创新。

幼儿园现阶段凸现的问题就是如何利用现有资源帮助新教师更快适应、满足幼儿园发展的需要。在新学期,我们在诸多方面都进行了的尝试,其中一点就是新学期的16个班级人员安排大多是新老教师搭班。新教师有新教师的优点,老教师有老教师的长处,而新老教师只有团结合作才会更好的发挥出出各自的优势,相互促进,共同成长。大家都要学着宽容和接纳别人,只有团结一心,我们才有未来和希望!

二、 教育教学方面

首先,在作息时间方面

新学期,在教育教学方面,我们在作息时间上又稍做调整。从表格中能够看出,主题探究活动在量上有些减少,其目的就是希望能有质的提高,要精益求精。在工作任务安排上,任上午班工作的教师主要负责主题探究活动,任下午工作时主要负责活动区活动,因此,教师在平时一定要多沟通,在轮班前作好上一周主要负责工作的交接,以保证我们各项教学工作任务都能圆满完成。

其次,在活动区方面

在这里明确提出每个班级必须要设置的几个基本区域包括:美工区、益智区、语言区、建构区、在这基础上,各个年龄班再根据自己的.实际情况灵活设置一些区域,如小班的娃娃家、大班的主题探索区等等,对上面提到的四个基本区域我们也有更细致和明确的要求

第三:进一步明确教研制度

1、 每月3号之前提交业务学习笔记(教育日记——新

教师、自学笔记、业务学习导读、活动区材料的调整、简笔画、周环境观摩记录),关于教案,三个教研组在公用文档上分别建立自己的文件夹,文件夹下再建立各个班机自己的文件夹,班级文件夹下是上下午班教师个自的文件夹,这样更便于我们随时检查教案。

2、 每周四中午1:00——1:50教研组集体备课,剩余10分钟整理社会游戏室。负责集体备课的教师组织大家进行主题开展前的畅想,共同确定主题目标,分享各自储备的相关经验,介绍可能开展的系列活动,家长工作的开展及要做好的相关准备。

3、 每周五中午1:00——2:00教研组环境观摩(教研组长自定)

4、 每周五之前教研组要确定下周观摩人员、观摩时间、观摩班级、观摩内容。

5、 每周一担任下午班的教师整理、擦洗、消毒活动区

玩具(盘子里)

6、 在每个主题进行之后,教研组长都要组织组内教师进行总结活动,共同分享主题进行过程中积累的新经验及下次开展该主题活动时要注意的问题。

幼儿园教学工作计划 篇6

一、基本情况分析:

通过上学期语言课程的学习,基本情况分析是:培养和发展幼儿的语言能力,为幼儿提供在集体面前讲述的机会,进一步提高幼儿"想说、敢说"勇气。同时,注意引导其他幼儿认真倾听,不随便打断别人的讲述。教材里的故事取材于社会现实生活,一叙述时事件为主,反应幼儿熟悉或需要了解的生活内容,想幼儿讲述提供丰富多样的口头语言和书面语言的样本。

二、教材目标:

1、引导幼儿乐意与人交流,说话有礼貌。

2、引导幼儿在谈话和游戏活动中注意倾听对方讲话,能理解日常用语。

3、培养幼儿能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书的习惯。

4、培养幼儿能听懂和会说普通话的能力

本学期通过日常生活、游戏等基本的语言发展活动来组织幼儿与他人进行语言交流和沟通,培养幼儿想说、敢说、喜欢说的意识和初步的自我表达能力。能够帮助幼儿更好地理解和表述个人及周围的一切。激励幼儿的语言游戏兴趣,帮助幼儿在不同语境中创造性地运用语言,提高幼儿对语言结构的敏感性。

1、快乐阅读通过对童话、诗歌、童谣等文学作品的阅读来丰富幼儿的想象力,为幼儿插上想象的翅膀,培养幼儿对生活、对文字的敏锐感受力。同时,向幼儿展示成熟的语言,提高幼儿对语言多样性的认识。学生情况分析幼儿时期是个性开始萌发的时期,也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期,良好的语言教育,不仅能帮助幼儿作好入学前活动准备,而且能使幼儿终身受益。

2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习创造性地运用语言,在讲述活动中,让幼儿学生怎样地在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受;在阅读活动中,让幼儿尝试感受书面语言。

3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往,让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的`人交往,以操练和扩展自己的语言经验。

幼儿园语文教学工作计划2

幼儿语言教育的内容和要求是根据语言教育的任务和幼儿的年龄特点及语言发展的规律提出的,在《幼儿园教育纲要》中对小班的语言教学提出了明确的要求和内容:

一、听懂和学说普通话,学习正确的发音,培养他们逐步正确发出感到困难和容易发错的音。

二、丰富语汇,学习运用能理解的常用词,主要是名词、动词、人称代词和形容词等。

三、学会同成人或同伴讲话,愿意和别人交谈,能用简短的语言表达自己的请求和愿望。

四、逐步学会用单句讲出图片的主要内容。

五、喜欢听老师讲述故事和朗诵儿歌,初步懂得作品的主要内容,记住八至十首儿歌。在教师的帮助下,学习复述一、二个简短的故事。

由于幼儿语言发展是能听懂语言意义向应用语言讲行交际发展,但在理解语言时往往受直接经验的影响,更重要的是幼儿期是掌握语言的关键时期。所以,在教学时要采用多种教学手段。

1、通过语音示范教幼儿学习掌握正确的发音,采用直接示范和示范讲解相结合。

2、要引导幼儿多次重复某一言语的发音使这一发音得以巩固。

3、正音

4、通过发音儿歌的教学使幼儿练习一些较困难的发音或相似字音

5、通过拟声故事,带领幼儿进行发音练习。

由于幼儿的思维具有形象性特点,所以,在教学过程中要采用大量的教具,动作、表情、来帮助幼儿理解词汇。

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