幼儿园教学工作计划范文集锦7篇
时光在流逝,从不停歇,我们的工作又迈入新的阶段,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。那么你真正懂得怎么写好工作计划吗?下面是小编帮大家整理的幼儿园教学工作计划7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园教学工作计划 篇1幼儿音乐教育在幼儿成长的过程中,占据了重要的位置。音乐是人类生活中必不可少的生活体验,音乐能够激发人们快乐的情绪,只有快乐学习,才会快乐地发展,快乐地成长。所以在幼儿音乐教育中,教师要以快乐作为引导,结合一定的主题开展音乐教学活动。快乐教育的概念在我国春秋战国时期由孔子提出,而北宋教育家程颐也提出寓教于乐的概念。他们认为,只有在身心愉悦的情况下,才能吸收到更多的知识。因此在幼儿音乐教育中,教师要积极地将音乐教育的目的展现出来。音乐活动的内容有很多,所以教师要结合一定的主题来引导幼儿快乐地唱、跳、玩,使幼儿在音乐活动中感受到音乐的美,体验到音乐的魅力。
一、创建体验机会,引发快乐学习
音乐作品具有一定的抽象性和概括性,幼儿在学习的过程中会与作品产生距离,当幼儿对音乐作品缺乏体验性的时候,教师的教学也会呈现出、枯燥无味的感觉。因此在教学中教师要不断地创建体验的机会,引发学生快乐地学习。在教学中,教师要将歌曲的内容、风格、曲式以游戏的形式和幼儿的生活紧密地联系在一起,使幼儿在游戏中就能够理解到作品的内涵,从而产生愉悦感。
例如,在学习《雨中旋律》这首歌曲时,教师就可以根据歌曲的内容来创设实物情境。首先在教室我布置了许多小伞,然后通过喷壶洒水,营造出雨天的场景。幼儿在玩水的过程中就可以体验到踏水、赏雨、撑伞等动作,进而就能理解到乐句中欢快的节奏。当幼儿的肢体动作与音乐融合在一起的时候,幼儿就会爱上这首歌曲,从而进行快乐的学习。
音乐是人类生活中重要的艺术,音乐能够熏陶人的思想和内涵,尤其是3到6岁的幼儿,音乐能够激发幼儿对美的体验,使幼儿的想象力和创造力得到发展。所以在教学中教师要积极地创设环境,为幼儿提供体验的机会,使幼儿可以发现美和感受美。
二、设定音乐主题,促进主动学习
传统的教学方式大多数是以教师示范为主,这样的结果就导致幼儿缺乏主动性和创造性。其实每一个幼儿都具有丰富的想象力和创造力,只要教师引导恰当,就可以将幼儿的想象力无限地无限地激发出来。这样就有利于幼儿主动地学习,所以在教学中,教师可以通过设定音乐主题,将课堂交给幼儿自由发挥,鼓励幼儿以自己的理解方式去表现音乐。
例如,在进行《蔬菜音乐会》活动中,我就设定以蔬菜为主题的音乐会,来实现对蔬菜的探究,以及体会参加音乐会的快乐。首先要求每个幼儿准备一个蔬菜的面具,然后引导幼儿模仿送蔬菜到菜场的场景,并且按照音乐的节奏来表达动作。在送菜的活动中,我不断的引导幼儿互相观察,并且要创造发明新的动作来输送蔬菜。除此之外,我还引导幼儿幼儿戴上面具,按照不同的蔬菜来表示do、re、mi等音符,然后带领幼儿排好队来演奏《小星星》。
在音乐会中,每一个幼儿都玩得非常开心。通过主题音乐会,幼儿的创造力得到最大化的提升。在完成活动的过程中,幼儿也有了很多的表现机会,在表现过程中幼儿有效地丰富了自身体验,同时音乐主题情境地创设,也能够引导幼儿进入到游戏的情境中,从而体验到音乐的快乐
三、形成丰富示范,激发创造欲望
幼儿音乐教育具有丰富的内容,在教学中教师如果积极地进行示范,就可以使幼儿感受到音乐的魅力。在进行示范的时候,教师一定要进行设计,不能随意而行,这样才可以有效地激发幼儿的创作欲望。音乐具有强大的感染力,在歌唱中人的情感就会被激发,这就是为什么人在伤心或快乐的时候都喜欢歌唱的原因。当教师向幼儿展现出独特的歌唱魅力的时候,幼儿的情感和创作欲望就会被最大化地激发出来,这样就可以有效地提高幼儿对音乐的理解。
例如,在学习《摇篮曲》的时候,为了让幼儿更好地感受到音乐的内容,在进行教学的时候,教师就可以先向幼儿展示睡觉的'场景,通过教师的演唱和肢体的示范,幼儿就会表现出不同的动态,有的趴在地板上,有的抱着娃娃,有的用手枕着枕头,也有的几个小朋友相拥而睡。这些肢体语言和音乐融合在一起的时候,幼儿就会更加深入地理解到音乐所表达的思想,也有效地开拓了幼儿的创作思路。
不管在哪一个学习阶段,示范教学都是教师常用的教学方式。如果教师没有进行很好的设计,就无法展现出示范的魅力。在幼儿音乐教学中,教师需要根据歌曲的内容来进行一定的情境设计,创设符合幼儿理解能力的示范表演,这样才可以取得示范的预期效果,使幼儿在课堂上产生快乐学习的情趣,并形成主动学习的动力,进而产生创作、创新的欲望。
总之,幼儿艺术教育的目的是以幼儿为本,培养幼儿学习的主动性和积极性,大力展现艺术教育的魅力。在幼儿音乐教育中,幼儿教师一定要注意以快乐作为主要引导,结合一定的主题来进行教学,为幼儿营造快乐的教育氛围,创设快乐的课堂,就可以带领幼儿感受音乐的美妙与美丽。音乐家冼星海说过:“音乐是人一生最大的乐趣,是生活中的一股泉水,滋润着人们的心灵。”由此可以看出,音乐可以滋养人的心灵,通过快乐的音乐课堂,引导幼儿快乐歌唱,那么幼儿就可以在音乐的世界里自由飞翔。
幼儿园教学工作计划 篇2课件上月情况分析虽然放假了一个月,但旧生回园一般情绪较稳定,没有哭闹,现象,只是新生情绪比较紧张持续一周哭闹.我们老师也尽量安慰哭闹幼儿,跟他讲道理.不过新生的自理能力也不错,大多能自己吃饭,只是有几个会慢些中心工作:
1、新生幼儿入托,稳定幼儿情绪。
2、完成各项计划,做好思维游戏课程的开展.
3、欢庆国庆及中秋活动.
4、做好新生家访工作。
家长工作:
1、请各家长坚持送幼儿回园。
2、家访工作,及时与家长沟通孩子在园的表现。
3、请各家长依时参加新学期的'家长会。
4、亲子制作灯笼。
具体计划加强卫生保健工作。稳定新生情绪,做好班上的常规纪律。按计划给幼儿上课。做好幼儿的发新书工作,兴趣班开课。环境布置的评比。
幼儿园教学工作计划 篇3两周的计划表制订以后,大家逐渐熟悉并开始规范自己的计划和教学行为。于是,这周开始对老师制订计划后实施情况进行了调研。发现了一些问题,也是我们继续研讨的话题:
一、关于周计划的制订
1、很多班级老师都是根据自己班的实际情况对生活活动进行要求,所以有自己的特点和侧重点。但是也发现了克隆版本,或许有的老师会认为平行班有诗一样的主题,计划一样不是资源共享吗?可我不是这样认为,每个班有每个班的孩子,每个孩子有自己的个性,这些个性组成了你这个独一无二的班级,不同的班级 ……此处隐藏1729个字……
6、学习做诚实的孩子,不随便拿或翻别人的东西,知道不是自己的东西不能带回家。做了错事能承认,并能接受同伴或老师的批评和建议。
(二)运动
1、在老师的鼓励下,喜欢并较积极地参加各类体育游戏活动,并能克服一定的`困难,增强自信心。
2、能听信号向指定方向走或在指定范围内四散跑,双脚原地向上跳,单脚连续向前跳,在宽30厘米以内的平衡木上行走,学拍皮球,互相抛接大皮球,练习钻、爬、投掷等技能。
3、尝试用几种简单的器械和玩具运动身体。
4、愿意跟着老师学做新的韵律操和器械操。
(三)学习
1、知道自己及家人的姓名、职业特征,知道自己的家庭住址,知道父母工作的辛苦,爱父母、尊敬父母,不乱发脾气。
2、 愿意做自己能做的事并能为自己所表现出的能力感到高兴,也能为同伴的进步而高兴。
3、对周围新奇事物感兴趣并经常提出各种问题,继续学着用各种感官去感知事物,喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象。
4、能根据物体的1-2个特征分类、排序,区别厚薄、宽窄等空间方位,知道今天、明天。后天。学习目测,认识多种基本图形。学习1-50的数序,并学会从任何一个数开始接着数。
5、在老师的帮助下,喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事,并乐于参加表演。
6、喜欢并较积极的参加音乐、美工活动,能初步感受、喜爱生活、环境中的美。
(四)游戏
1、初步学习谦让,知道幼儿园的玩具是大家的,不争抢和独占玩具,学着轮流玩。
2、爱护玩具,轻拿轻放,会整理收拾,做到物归原处。
3、能较清楚地表达自己的请求和愿望,能在集体面前大胆发言。
4、游戏中,充分发挥想象力和创造力,让聪明才智在游戏中得以提高。
幼儿园教学工作计划 篇6工作目标
1、能根据教师口令熟练的变换队形,能精神饱满、动作正确、到位地做早操,学习器械操的基本操节。
2、幼儿知道不随便把异物赛到耳鼻口中,避免发生危险。
3、能用自豪的情绪演唱歌曲,根据歌词创编表演动作。
4、会用简单的花纹装饰围裙,感受花纹对称的美感。
5、学习用两个特征标记记录图形和数量,并能讲述操作结果。
6、能用团压搓等泥工技能,做出漂亮的糕点,锻炼幼儿手部小肌肉的灵活性。
7、认识几种常见工具,知道安全使用工具的方法。生活活动指导
户外活动指导
游戏、活动区指导
教育活动
家长工作、环境创设
1、引导幼儿学会自己的事情自己做,养成自我服务的意识。
2、指导幼儿自取加餐,并按照地标有序的取餐,不拥挤,懂得谦让。
3、过度环节:教师示范法教幼儿学习正确整理衣服的方法。
1、集体游戏《蚂蚁找食》《鱼网》
2、分散活动:平衡木、棉垫子、拱形门、球、梅花桩、沙包、篮球等活动材料。继续教幼儿初步学习跳绳的基本方法。重点发展幼儿钻和爬的动作。
一重点指导益智区:指导幼儿能正确的将物品分类并记出总数。音乐活动:歌曲《小小粉刷匠》家长工作:
1、请家长保证幼儿出勤,及时与教师练习,帮助幼儿完成各项作业。
2、生活中请家长日常生活中帮助幼儿认识并了解工具箱里的各种小工具的.名称及正确的使用方法。
环境创设:1、更换主题墙饰“了不起的我”,填充幼儿家中照片“勤劳的我”。2、美工区充实“手帕”和“围裙”范样,幼儿练习装饰,学习使用装饰花纹:羊角纹,波浪纹,圆点纹等。3、表演区投放歌曲“粉刷匠”的图谱,供幼儿演奏表演。
二重点指导搭建空间:指导幼儿能用积塑搭出大楼的外形。美术活动:装饰画《漂亮的花围裙》“三八”庆祝活动
三重点指导快乐书吧,指导幼儿能观看图片《三只蝴蝶》进行故事的讲述,理解故事内容。数学活动:分类计数(一)语言活动:看图讲述《取皮球》
四重点指导小巧手:指导幼儿用各种花纹练习画出妈妈的围裙。美术活动:泥工《甜甜的糕点》
五重点指导生活吧:指导幼儿使用筷子的正确方法,练习夹豆子、珠子。社会:《小工具本领大》早期阅读:《春风》
幼儿园教学工作计划 篇7一、教学目的
启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中注意力、好奇心强、缺乏身体协调性的特征,以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣,培养孩子的身体协调性及乐感,增强孩子的自信心为教学目的。在内容设定上,保持儿童的天真、活泼的天性,为进一步的舞蹈教学打好基础。
二、教学任务
1、培养幼儿喜欢舞蹈和做音乐游戏
2、认识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等,并对身体各部位进行松弛、伸展和灵活运动的初步协调性训练
3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态
4、能按照音乐节拍做动作,培养节奏感
5、学会几个简单的舞蹈,能在众人面前自如地表演,培养自信心
三、教学内容安排
1、活动部分
第一部分:排队带着孩子们绕教室四周活动,放欢快的音乐,通过快慢不同的走步,拉手绕圈小跑,变换不同的造型、步伐,吸引孩子们的注意力,导入上课的.气氛。
第二部分:师生共同热身,将孩子插空排成两排,老师面对孩子,带领他们做动作,活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。
2、软开度初步训练
简单的压前、旁腿,弯腰等。
3、舞蹈组合
A、认识身体的基本部位,唱、跳结合。首先认识双手和双脚的左与右,练习手脚的协调配合和反应能力,
B、碎步练习、蹦跳步练习。根据孩子的步伐选择相应的歌曲进行游戏和律动,培养孩子的平衡感和节奏感,
C、基本舞蹈坐姿的培养,在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿,提醒孩子要挺胸拔背;伸腿坐时指导孩子们注意绷脚、双腿加紧,通过示范和纠正动作,培养孩子的听从指令、自省意识,
D、模仿及观察能力练习。让孩子模仿平时见到的小动物,跟着音乐进行练习,培养孩子的想象力,
E、让孩子学习按照音乐节奏一拍做一次动作,训练孩子的节奏感。
地面练习:
1、压腿、劈叉(正压、侧压)
2、柔手组合
基训组合:
1、手位
2、扩指
3、转手腕
4、摆臂
5、波浪
6、弯腰、转腰
7、提腰、松腰
8、含胸、展胸
9、松肩
10、勾绷脚
11、吸伸腿
12 学习中国舞二级考级教材
13 学习一个成品舞
通过这学期的学习,让学生掌握最基本的舞蹈知识,在音乐中能自己独立完成舞蹈动作,通过一系列的学习增强学生的自信心和各方面的能力。
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